居家親子互動遊戲(一)
2023-04-13關鍵的早期社交互動技能對日後發展語言是非常重要的
包括: 微笑、眼神接觸、一來一往的輪替行為、喜歡與人互動
語言發展遲緩或專注力不足的孩子,需要我們提供多次重複的經驗, 才能學習到「如何玩」、「怎麼參與」這個遊戲
他們也才會慢慢發現遊戲其中的樂趣,所以建議一個遊戲要多次、 反覆地帶孩子一起玩
讓他們有多一點機會去熟悉、 找到其中的趣味,玩樂中習得早期的關鍵社交互動技能
我們今天就要來介紹六個「在家就能進行、幫助孩子學習社交互動技巧的小遊戲」,一起來看看吧!
1.唱歌
-首先,我們要在孩子的水平視線中,蹲下來或坐下來讓他看得到你, 也比較容易注意到你
-一邊唱歌一邊做出生動的表情跟肢體動作,唱歌的速度不能太快, 好讓孩子能跟上或加入我們
-在每天的特定時間,挑選特定一首歌來做唱跳
-舉例:在每天的洗澡時間,帶著孩子的手,一邊唱「 頭兒肩膀膝腳趾」,一邊帶著他的手去指出歌詞唱到的身體部位
-當唱過非常多次,孩子很熟悉整首歌的時候, 我們可以試著在唱到結尾前稍做停頓,誘發孩子注意到我們、 自發做出肢體動作或是以口語唱出後面歌詞
-舉例:唱到「...眼耳鼻和___」,故意在最後一個「口」 字前面做停頓,這可以促發孩子注意到我們, 或是更進一步用肢體動作(手指向嘴巴)或口語(唱完「口」) 回應我們的停頓
2.1-2-3跳
-首先一樣也是要讓自己在孩子能順利跟我們*眼睛對到眼睛* 的水平視線高度
-找一個安全、可以做跳動的地方
-善用高昂的聲音和生動的臉部表情為孩子建立期待感
-舉例:用怪異、有趣的聲音數「1~~2~~~3!!」, 或是一邊數數一邊興奮的彎折膝蓋,可以同時牽著孩子的手, 讓他有機會模仿我們的動作,數一下彎折一下膝蓋(微蹲一下)
-接著正式開始,牽著他的手一起上下垂直雙腳跳, 我們可以與孩子眼神接觸、一邊開心地笑,每跳一下數一聲「跳」
-舉例:「跳、跳、跳、跳⋯停!」或「跳、跳、跳、跳⋯5、4、 3、2、1!」(停止動作)
-當我們動作一停下來,就可以抱抱孩子或是跟他搔搔癢,並問他「 好玩嗎?」「還要跳嗎?」「還要不要跳?」
-等他看向我們,點頭、微笑或是拉著我們的手欲繼續動作, 那就是他的回應,孩子透過以上這些方式告訴我們「 我還想再玩一次!」
-接著再度用奇特、生動的聲音數「1~~2~~」, 用期待的眼神表情、身體靠近孩子看他會不會數出「3!」, 如果他沒有順利數出來,那我們就自己數,完後開始跳
-當我們一個遊戲重複很多次,孩子對這個活動越來越熟悉、 能預期接下來我們要說的話或我們的動作, 通常這時候孩子的口語會漸漸*冒出來*
3.大毛巾鞦韆
-這個遊戲由兩個大人一起進行會比較簡單
-首先我們需要找一個夠大條、夠穩固的毛巾能夠*包住*孩子
-當我們把大毛巾攤開在地上,大部分的孩子都會自動躺上去, 如果他沒有這麼做,我們就幫助他躺下來
-接著兩個大人把大毛巾的兩端抓起( 等等可以讓孩子像玩盪鞦韆一樣,躺在毛巾上盪呀盪)
-一樣用高昂的聲音和生動的臉部表情為孩子建立期待感「預備備~~ ~開始!!」,接著抓緊兩端毛巾, 開始讓孩子躺在毛巾上左右來回盪啊盪
-可以一邊盪,一邊興奮地說「咻!」「哇!」「嘩!」, 如果孩子喜歡數數,我們可以從1數到10,數完的時候停止, 把毛巾平放在地面(讓孩子*降落*至地板), 或是把他盪安全柔軟的沙發、床上放下
-等他看向我們,點頭、微笑或是拉著我們的手去摸毛巾, 那就是他的回應,孩子透過以上這些方式告訴我們「 我還想再玩一次!」,這也就是我們想要達到的目標—「 開啟社交互動」