認識自閉症(二)
2024-03-08自閉症的兒童常常出現重複的行為（repetitive behavior)和侷限的興趣(restricted interest)
這些非典型的行為，會造成兒童學習社交互動上的障礙
1.重複的口語、重複的動作、重複的物品使用方式
重複的口語表達，包括鸚鵡式仿說（過度仿說他人的話）、亂語（
這些非典型的行為，會造成兒童學習社交互動上的障礙
1.重複的口語、重複的動作、重複的物品使用方式
重複的口語表達，包括鸚鵡式仿說（過度仿說他人的話）、亂語（
自己哼音樂、發出聲音，他們有的時候也看起來像是卡在（
重複的動作，包括手部擺動、拍手、搖晃身體、用腳尖走路、
重複的物品使用方式，包括無目的性的物品操作（non-
重複的動作，包括手部擺動、拍手、搖晃身體、用腳尖走路、
重複的物品使用方式，包括無目的性的物品操作（non-
緊拿著玩具，但也不玩。
2.堅持同一性，思考上缺乏彈性，較難忍受變動
嚴格遵守常規，當原本建立好的常規事務被破壞了 （如：突然改變回家的路線），自閉症兒童就會感到生氣或焦慮。
這還包含自我限制（self-limiting)的飲食問題，
儀式化（ritualized)的口語或非口語行為模式，
2.堅持同一性，思考上缺乏彈性，較難忍受變動
嚴格遵守常規，當原本建立好的常規事務被破壞了 （如：突然改變回家的路線），自閉症兒童就會感到生氣或焦慮。
這還包含自我限制（self-limiting)的飲食問題，
儀式化（ritualized)的口語或非口語行為模式，
樣的口語或行為。
對於變化會感到很焦慮，包含活動之間的轉換，
3.過度的執著與熱愛
對於變化會感到很焦慮，包含活動之間的轉換，
3.過度的執著與熱愛
對某些事物有異常的執著與興趣，而且是有膠著的注意力（
他們習慣把自己喜歡的玩具都緊抓在手中，或是抱在身邊，
對一個物體的局部或零件部有持久的專注力,
全神貫注在視覺資訊，像是字母、數字、顏色或形狀。
4.感覺處理問題
對於聲音、質料或其他感覺輸入有異常的反應。
難以調節他們自身的情緒，像是心情突然說變就變或是難以冷靜下來。
