兒童言語失用症(Childhood Apraxia of Speech)的三個主要特質

1. 當重複說出同一音節或詞彙，子音與母音的錯誤會不一致:

有CAS的孩子，在被要求重複說同一個詞彙數次的時候，他可能會每次都說得有點不太一樣，

例如:當他被要求仿說「車車」時，可能第一次會說「ㄉㄜㄉㄜ」，第二次說成「ㄑ一ㄜㄑ一ㄜ」，最後說「ㄓㄜㄓㄜ」；

當這名孩子已經很會表達詞彙時，他可能可以將音表達得很清楚，

但是當他將同一個詞彙結合另一個詞彙，組成長一點的片語時，

該詞彙的構音就會再次出現許多錯誤。

2. 從一個音移至下一個音，或是從一個音節移至下一個音節有困難，導致孩子的口語表達中有延長的中斷(lengthened pauses)或遲疑(hesitations):

這是因為在構音過程中，將每一個音排序成一個音節或連結成詞彙時，

這段過程出現干擾，才會導致以上狀況；

當孩子在構音排序上出現重大的困難，他們通常會將詞彙簡略成單一個音節或單一個音。

3. 在音節或詞彙上有不適當的重音:

造成整體表達的語氣(律調)聽起來怪異、單調，類似機器人說話的感覺(robotic)，不自然。