語言前技能 #3—輪替行為(上)

輪替行為(Turn Taking)是指孩子在溝通互動中會跟你一來一往，我們可以看到孩子與他人的互動中是有來有往的。

前一個技能#2討論的是，孩子對人有反應，現在我們想看到的是，孩子對你的互動有反應後，知道要怎麼讓互動溝通持續下去，而不是只有你在單方面跟他互動~

有時候當你開始要跟孩子做互動，他知道要回應你；但是他不知道要怎麼開始互動，或是讓一來一往的交流持續下去。

或是孩子知道要開啟溝通互動；但是是只有在他很想很想要某物或是某樣東西時才會主動開啟跟你的互動；當他的需求被滿足後，就不會繼續跟你做互動了。

早在孩子開始會說話之前，他就已經會輪替了!

輪替的方式可能是，孩子會發出一個聲音(ㄜ、顆)、一個眼神(對著你笑)、一個動作(對你揮手)、一個手勢(拍手、點頭)，在孩子發展出口與之前，這些非口語的輪替互動方式就已經發展出來囉!

家長可以透過以下問題來看看孩子是否具備這項技能~

1. 孩子知道溝通是雙向性、需要一來一往的互動嗎?

2. 當你跟他玩遊戲，他會想繼續跟你玩下去嗎?

3. 即便孩子尚未發展出口語、還不會說話，但他會嘗試著想回應你的問題嗎?

有認知與語言理解發展遲緩的孩子，在輪替行為上也會有困難，因為他們不理解你在說什麼，也不知道怎麼說出「媽媽，我聽不懂你在說什麼，可以再說一遍嗎?」，所以整個溝通互動就終止了，沒有輪替下去。

自閉症的孩子通常也有輪替行為的困難，因為他們並沒有內在動機與他人做情感連結，除非他有很急著需要被滿足的需求。

有感覺處理(sensory processing)與感覺調節(sensory regulatory)異常的孩子，在輪替行為上也會出現困難，因為你時常會失去他們的專注力，他們可能一直在跑動或是大哭。