語言前技能 #6 — 正確地玩各種不同類型的玩具（下）

在上一篇中，我們提到了「正確玩玩具」是孩子發展象徵性思考與語言的關鍵。然而在現實生活中，許多家長常面臨兩個困境：

第一個是孩子「無目的的遊走」：在家總是東逛逛西晃晃，這裡摸一下、那裡待一下，或是瘋狂跑來跑去、叫不回來。當孩子無法靜下來，他就很難好好學習如何操弄日常用品。

第二個是孩子「把大人拒之在外」：有些孩子花了大半時間獨自探索物品，完全不理會一旁想互動的大人。

🚨 語言治療師的提醒： 「探索」在嬰兒時期的遊戲固然重要，但過多的物品探索反而有害於孩子的遊戲能力與認知發展。當孩子拿到玩具只會反覆撫摸、翻轉角度看、甚至盯著出神，而不是用正確的方式操弄它時，就是我們該介入引導的時機了。

以下分享 4 個我在臨床上常用的實用方法，教你如何有效引導孩子玩玩具：

技巧 1：換個姿勢！和孩子「面對面」坐在地板上

抓住孩子注意力最簡單的方法，就是跟孩子面對面坐著。比起坐在孩子身後「圍著他」玩，坐在正對面能讓孩子清楚看到你生動的表情，以及吸引他目光的肢體動作。

此外，小小孩通常更喜歡坐在地面上的安全感。今天開始，試著離開桌椅，和孩子一起坐在地板上互動吧！

許多家長因為看到孩子喜歡車子或機器人，就會大量購入同類型的玩具。但要發展遊戲技能，孩子需要的是豐富的操作經驗。

建議提供給孩子不同操作玩法的玩具，例如：

這是我在治療室裡一定會給家長的鋼鐵建議。

現在很多孩子有專屬的玩具間，或者客廳隨手就能抓到一堆玩具。當選擇太多時，孩子很容易還沒摸索清楚一個玩具的操作方式，就著急地去摸別的玩具了。一次只拿一種，能有效延長他在單一玩具上的專注力。

與其一開始就逼孩子去組裝或拼湊高難度的玩具，不如逆向思考，先讓他享受「破壞」的樂趣！

大人的引導步驟可以這樣做：

「組裝」需要高度的手眼協調與耐心；但「拆解」只需要簡單的操作就能獲得成就感。 讓孩子先從簡單的動作培養興趣，等成就感建立好了，再一步步進階到需要費心力的組裝。

當孩子能夠熟悉、並正確操作各種不同類型的玩具時，代表他大腦處理具體概念的能力已經非常穩固，接下來，我們就能信心滿滿地邁向更進階的技能了！