在上一篇文章中，我們討論了孩子如果總是處於「被動等待」的狀態，對語言發展會造成多大的影響。

許多家長常問：「老師，主動開啟互動，真的有這麼重要嗎？」

答案是：非常重要！因為在現實生活中，我們不可能總是依賴他人主動靠近，然後費盡心思去猜測我們的需求到底是什麼。

所謂的「主動開啟」，就是孩子刻意要引起你的注意。他會用盡他現階段所有可能會的方法，像是變換肢體動作、或是故意發出聲音等，來對你發出訊號。

請記得，溝通需要至少「兩個人」才能成立，而且一定要有一方先開啟這個過程。 如果孩子尚未熟悉這項技能，從今天開始，家長可以嘗試以下 3 個實用的「居家引導小心機」，讓孩子在不知不覺中，順利學會主動開啟溝通！

點燃寶寶溝通意圖的「育兒心機三部曲」：

心機一、收起讀心術！練習轉換角色，學會「觀察與等待」

很多時候不是孩子不主動，而是家長動作太快了！與其總是目不轉睛地盯著孩子，隨時準備自動自發地滿足他可能想要的需求；倒不如轉換角色，在一旁靜靜觀察小朋友。

• 治療師教你這樣做： 當你看到他有任何可能需要幫忙的跡象時，請先在心裡默數 5 到 10 秒，放手「等待」他主動對你發出訊息。 這時候對家長來說，最重要的功課就是「觀察」與「等待」。看看他是如何用自己的方式表達需求，因為他所展現出來的方式，就是他現階段「主動開啟溝通」的珍貴起點！

心機二、捕捉「非口語請求」，給予即時的超級正增強

很多家長在等孩子「開口說話」，卻忽略了孩子其實已經在用身體向你發出請求了。

請記住，孩子一開始開啟溝通的方式，絕對都是先從「非口語的方法」下手的！例如：主動與你眼神注視、向你展示或揮舞手上的物品、伸手要拿、點頭、或是用食指指向某個東西。

• 治療師教你這樣做： 當你觀察到孩子有需求（例如想要拿桌上的餅乾），而他也做出了上述任何一個非口語的溝通方式時，請記得立刻、馬上回應他！ 興奮地回應他並把餅乾拿給他，給他一個大大的「正增強」。讓孩子強烈體驗到：「哇！原來我只要主動找爸爸媽媽，我的願望就會實現！」他的溝通動機就會被徹底點燃。

心機三、故意「破壞環境」，製造不得不求助的關鍵時刻

如果家裡的環境太過舒適、要什麼有什麼，孩子自然不需要主動溝通。這時候，家長需要適時使出治療師最常用的「環境破壞法」，故意製造他必須主動開啟溝通的機會：

• 小心機 1（高處隔離）： 把孩子平時最喜歡的玩具或貼紙，故意放在他看得到、卻伸手拿不到的高處，讓他「不得不」主動走過來、發出聲音或拉你的手，要求你幫忙拿。

• 小心機 2（扣留零件）： 給孩子玩具時，故意「只給一部分」。例如：玩軌道車時只給他軌道，卻把小汽車扣留在你手上。當他發現沒辦法玩下去時，就必須再次主動開啟溝通，跟你拿下一個零件。

🌟 語言前技能系列·大總結 🌟

從理解詞彙、遵循指令、模仿動作、玩聲音、使用手勢，到今天介紹的「主動開啟互動」，我們一共分享了許多大大小小的語言前技能。

這些技能，就像是蓋房子底下的「地基」一樣。很多家長只看見地表上的「開口說話（口語表達）」，卻忽略了地下這些穩固的地基。

只要我們在日常生活中，用對方法、帶著好玩的心情，把這 11 項語言前技能一磚一瓦地幫孩子搭建起來，時間到了，孩子自然能順利且自信地跨入豐富的口語世界！

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